AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TÁBUA

Não queremos deixar de aproveitar esta oportunidade para acrescentar, ainda que de forma breve e necessariamente limitada, algum esclarecimento sobre o que significa realizar um trabalho ao nível do Desenvolvimento Vocacional dos jovens. Trata-se, essencialmente, de acompanhar os jovens ao longo do seu percurso de desenvolvimento, fomentando o conhecimento da sua personalidade, dos seus interesses, valores, aptidões e auxiliando-os na pesquisa de informação escolar e profissional com vista a um melhor conhecimento do mundo do trabalho.

O Desenvolvimento Vocacional pode ser entendido como um processo, durante ou ao longo do qual se vai configurando uma identidade vocacional pela diferenciação e integração da personalidade, à medida que o indivíduo. A diferenciação tem início quando se coloca um problema ao sujeito, quando principia um primeiro período que alguns autores (Tiedeman e O’Hara) apelidam de antecipação ou de preocupação, no decorrer do qual o indivíduo explora as suas possibilidades para depois cristalizar a sua escolha.

Assim e em síntese, podemos afirmar que o Conselheiro de Orientação Escolar e Profissional, incentiva, num clima de confiança, a colocar questões sobre o próprio indivíduo, a construir progressivamente a sua imagem global, como também pode aplicar testes de aptidões, interesses, valores e de personalidade, no sentido de ajudar o jovem a adquirir o maior número possível de informações sobre si próprio. Auxiliará, por fim, a fazer a síntese dinâmica de todas as informações recolhidas quer pessoais quer do mundo do trabalho, para que possam tomar decisões mais esclarecidas e que fomentem o desenvolvimento de atitudes adequadas à realização de um projecto de carreira.